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martes, 15 de diciembre de 2015

Aprender jugando con el alfabeto móvil

En la entrada titulada Reconociendo las letras: Construyendo nuestro alfabeto móvil (DIY), comentamos una forma alternativa de aprender las letras del abecedario sin recurrir al lápiz y papel a través de la construcción del alfabeto.  En está entrada les mostraré una forma divertida en la que hemos estado utilizando dicho alfabeto. En esta actividad los niños se han divertido  un montón y de paso también han aprendido.

El procedimiento de la actividad fue el siguiente:
  • En primer lugar, recolectamos diferentes juguetes y/o objetos, los introducimos en una canastilla (una para cada niño) y la ubicamos en un lugar diferente del alfabeto móvil o  caja de letras.
  • Sobre una bandeja colocamos una letra que el niño identifique plenamente, sea vocal o consonante.
  • Inmediatamente después, le indicamos que busque uno o varios objetos dentro de su canastilla, que empiece, contenga o termine por la letra que hemos escogido.
  • Los niños corren hacia donde esta ubicada su canastilla y empiezan a buscar el objeto según la letra indicada y lo introducen en la canastilla.
  • Luego llevan la canastilla al lugar donde está ubicada la caja de letras.
  • Procedemos a revisar los objetos que ha recolectado y se les pregunta el nombre de cada objeto.
  • Una vez el niño haya dicho el nombre del objeto, lo he escrito en un papel resaltando la letra que se ha escogido. De esta forma reconoce la letra y la ubicación de la letra dentro de la palabra.
Esta actividad la hemos repetido varias veces y cada vez los niños se divierten mucho más.





jueves, 8 de octubre de 2015

Reconociendo las letras: Construyendo nuestro alfabeto móvil (DIY)



El primer contacto que tenemos con las letras es a través de los fonemas, aprendemos a relacionar las cosas, lugares y personas asignándoles un sonido (fonema), luego nos damos cuenta que a cada sonido del lenguaje le corresponde una letra determinada (grafema). Saber como suenan las letras y conocer que símbolo gráfico le corresponde, es algo difícil de asimilar para los niños que se están iniciando en la lectoescritura. El objetivo de esta entrada es la de mostrar  una manera divertida de exponer al niño a la lectoescritura a través de un alfabeto donde puedan manipular y reconocer las letras sin recurrir al lápiz y el papel.